Welkom bij Speelenderwijs
Wie en wat is "Speelenderwijs"?
De muzieklespraktijk "Speelenderwijs" waar gitaarles het grootste
deel van uitmaakt, is opgebouwd door mij, Marleen Fernandez Bakker.
In 1996 ben ik afgestudeerd aan het Conservatorium in Zwolle voor
Docerend Musicus; Klassiek Gitaar.
Sindsdien heb ik langzamerhand een bloeiende lespraktijk opgebouwd en, met meer dan tien jaar leservaring, steeds weer gezocht naar de juiste dynamiek om het plezier in musiceren over te brengen naar de leerlingen. Meegroeien met de tijd en de behoeften van de leerlingen en ouders van leerlingen, heeft geresulteerd in een geheel eigen aanpak en aanbod van de lessen. Zo horen bijvoorbeeld orthopedagogische muziekactiviteiten, speciaal voor kinderen met de één of andere beperking tot de mogelijkheden.
Sindsdien heb ik langzamerhand een bloeiende lespraktijk opgebouwd en, met meer dan tien jaar leservaring, steeds weer gezocht naar de juiste dynamiek om het plezier in musiceren over te brengen naar de leerlingen. Meegroeien met de tijd en de behoeften van de leerlingen en ouders van leerlingen, heeft geresulteerd in een geheel eigen aanpak en aanbod van de lessen. Zo horen bijvoorbeeld orthopedagogische muziekactiviteiten, speciaal voor kinderen met de één of andere beperking tot de mogelijkheden.
De aciviteiten kunnen heel wisselend zijn; op geleide van wat bij de persoon past!
Zo kan het spelen op de djembé een belangrijk onderdeel vormen, of het in elkaar knutselen van een muziekinstrument, of zelfs een eigen website maken.
Zo kan het spelen op de djembé een belangrijk onderdeel vormen, of het in elkaar knutselen van een muziekinstrument, of zelfs een eigen website maken.
Ik ben momenteel als liedschrijver en gitariste, samen met tekstschrijfster en zangeres Sandra Baars, actief in een duoformatie die rouwmuziek maakt onder de naam "NOON".
We treden hiermee op bij herdenkingsbijeenkomsten en spelen naast eigen werk ook o.a. engelstalige covers en liederen op aanvraag
We zijn momenteel bezig met het realiseren van een CD met als titel "Hemelsblauw".
De ontwikkelingen voor dit project zijn te volgen via de nieuwsbrief die te vinden is op de
op de pagina "muziek en teksten" op www.noonrouwmuziek.nl
Waarom spelenderwijs leren?
In deze tijd van onze 'knop-' en voorgeprogrammeerde ‘beeld’cultuur, waarin snel resultaat geboekt moet worden, loert vooral bij kinderen het gevaar van frustratie als ergens veel moeite voor gedaan moet worden. Een speelse manier van leren, laat het kind ervaren dat een instrument bespelen juist een uitdaging is en niet een bevestiging van dat het iets vreselijk moeilijks is.
Als vaardigheid wordt het ontwikkelen van het gehoor en voorstellingsvermogen geprikkeld:
want bij sommige leerlingen kan het aanreiken van te moeilijke lesstof aan het begin, faalangst in de hand werken, omdat er te weinig complimentjes gegeven kunnen worden.
De keuze van het leermateriaal is dan ook daarom zeer bepalend, zodat er regelmatig een compliment en positieve feedback gegeven kunnen worden.
De beleving van de muziek staat in het begin daarom voorop.
Lesaanbod
Het aanbod van speelenderwijs gaat van individuele gitaarlessen aan jong tot oud, tot muziek als activiteit bij P.G.B.-ers en tot het meewerken aan muzikale activiteiten op basisscholen. De gitaren die bespeeld worden zijn niet alleen de klassieke spaanse, maar
ook de steelstring en de elektrische gitaar.
Dus diverse stijlen, zoals klassiek, Zuid-Amerikaans, fingerpicking en singer-songwriter komen aan bod.
In deze tijd van onze 'knop-' en voorgeprogrammeerde ‘beeld’cultuur, waarin snel resultaat geboekt moet worden, loert vooral bij kinderen het gevaar van frustratie als ergens veel moeite voor gedaan moet worden. Een speelse manier van leren, laat het kind ervaren dat een instrument bespelen juist een uitdaging is en niet een bevestiging van dat het iets vreselijk moeilijks is.
Als vaardigheid wordt het ontwikkelen van het gehoor en voorstellingsvermogen geprikkeld:
want bij sommige leerlingen kan het aanreiken van te moeilijke lesstof aan het begin, faalangst in de hand werken, omdat er te weinig complimentjes gegeven kunnen worden.
De keuze van het leermateriaal is dan ook daarom zeer bepalend, zodat er regelmatig een compliment en positieve feedback gegeven kunnen worden.
De beleving van de muziek staat in het begin daarom voorop.
Lesaanbod
Het aanbod van speelenderwijs gaat van individuele gitaarlessen aan jong tot oud, tot muziek als activiteit bij P.G.B.-ers en tot het meewerken aan muzikale activiteiten op basisscholen. De gitaren die bespeeld worden zijn niet alleen de klassieke spaanse, maar
ook de steelstring en de elektrische gitaar.
Dus diverse stijlen, zoals klassiek, Zuid-Amerikaans, fingerpicking en singer-songwriter komen aan bod.
De leerlingen die individueel les krijgen kunnen er voor kiezen om zes keer peer jaar mee te doen aan ensemble- of bandlessen
Omdat ik zelf Christen ben, en lid van de Vrije Evangelisatie Zwolle, behoren ook de meest gangbare zangbundels, zoals ook de Opwekkingsbundels tot het lesrepertoire.
Welke methode?
Mijn werkwijze bij het lesgeven aan jonge kinderen sluit op sommige gebieden aan bij de zogenaamde "Suzukimethode, waarbij men uitgaat dat het aanleren van de 'muziektaal' net zo gaat als het leren van elke andere taal door middel van gehoor en imitatie. Een kind leert dit het beste als het nog heel jong is en de rol van ouders, waar het gaat om positieve stimulatie, is hierbij niet weg te denken.
In mijn lessen aan jonge kinderen ligt de nadruk op het spelelement; luisteren/kijken en nadoen. Groepslessen bieden hierbij een goede gelegenheid, waar het kunnen luisteren naar elkaar en het imiteren stimulerend werkt. Een bijkomend voordeel is ook dat het kind zich over het algemeen veiliger voelt in een groep.
In het lesmateriaal dat soms op een spel lijkt, zitten leerelementen verweven, die noch goed noch fout gekwalificeerd hoeven te worden. Elke vordering wordt aangemoedigd, zodanig dat elk kind op zijn eigen tempo de taal leert, ervan uitgaand dat ieder kind talent heeft om muziek te leren! Dit voorkomt faalangst en zo gaan de leerlingen zonder het te beseffen een stap verder.
Kortom; het is belangrijk dat het plezier in het muziekmaken gewaarborgd blijft!
Omdat ik zelf Christen ben, en lid van de Vrije Evangelisatie Zwolle, behoren ook de meest gangbare zangbundels, zoals ook de Opwekkingsbundels tot het lesrepertoire.
Welke methode?
Mijn werkwijze bij het lesgeven aan jonge kinderen sluit op sommige gebieden aan bij de zogenaamde "Suzukimethode, waarbij men uitgaat dat het aanleren van de 'muziektaal' net zo gaat als het leren van elke andere taal door middel van gehoor en imitatie. Een kind leert dit het beste als het nog heel jong is en de rol van ouders, waar het gaat om positieve stimulatie, is hierbij niet weg te denken.
In mijn lessen aan jonge kinderen ligt de nadruk op het spelelement; luisteren/kijken en nadoen. Groepslessen bieden hierbij een goede gelegenheid, waar het kunnen luisteren naar elkaar en het imiteren stimulerend werkt. Een bijkomend voordeel is ook dat het kind zich over het algemeen veiliger voelt in een groep.
In het lesmateriaal dat soms op een spel lijkt, zitten leerelementen verweven, die noch goed noch fout gekwalificeerd hoeven te worden. Elke vordering wordt aangemoedigd, zodanig dat elk kind op zijn eigen tempo de taal leert, ervan uitgaand dat ieder kind talent heeft om muziek te leren! Dit voorkomt faalangst en zo gaan de leerlingen zonder het te beseffen een stap verder.
Kortom; het is belangrijk dat het plezier in het muziekmaken gewaarborgd blijft!
Persoonlijk lesplan
Het bovenstaande geldt natuurlijk voor leerlingen van alle leeftijden.
Omdat mensen zo uniek zijn, bestaan er geen pasklare methodes.
Mijn werkwijze bij iedereen is volgens het persoonlijke lesplan, waarbij ik aan de hand van het besproken doel met de lessen, in overleg een keuze maak uit bestaand of nog niet bestaand lesmateriaal. Dat kan zijn van een "klassieke" lesmethode tot een op tabulatuur genoteerde favoriete song, of mp3-tjes of CD’s waarmee geoefend kan worden.
De valkuilen
Het gebeurt helaas maar al te vaak dat er vanuit het eigen professionalisme wordt gedacht en lesgegeven.Kreten van de docent zoals: "Nee, dat is fout; zo klinkt dat niet goed of je hand staat verkeerd . . . . ." komen bij de leerling naar binnen als iets negatiefs. De leerling doet zijn best, maar de beloning voor al zijn inspanningen is ver te zoeken. Het is niet verwonderlijk dat de daarop volgende gedachte is; "Ik leer het nooit!"
Dus is het echt heel belangrijk dat, met name in de beginfase, houding, techniek en ontdekken van het instrument spelenderwijs en stapsgewijs worden bijgebracht.
Een goed instrument
Om aan de slag te kunnen is het belangrijk om zelf de beschikking over een goed instrument te hebben; daarbij lettend op welk doel je wil bereiken, de maat van de gitaar aangepast aan de lengte en bouw van het lichaam.
Voor een goed advies, kan men terecht in de snaar- en strijkinstrumentenspeciaalzaak ‘t Speeltuygh’ in de Vechtstraat in Zwolle. Zie ook:www.speeltuygh.com
Daar zijn kwalitatief goede gitaren in alle soorten en maten. Voor elektrische gitaren en toebehoren is er ook een aparte afdeling. Je wordt er altijd vriendelijk geholpen en goed geadviseerd. Kortom; de beste manier om een een insrument aan te schaffen of te huren met gewaarborgde kwaliteit en garantie!
Uitvoeringen
Uitvoeringen worden doorgaans twee keer per jaar georganiseerd.
Door het grote aantal deelnemers voor zowel de ‘klassieke’ muziek als de popliedjes, heb ik besloten om de uitvoeringen op te splitsen.
De leerlingen die graag ‘singer-songwriter’ willen zijn en/of worden krijgen ruim de kans om zich op een podium te profileren met medewerking van een complete band.
